Педагогическое речеведение - единицы речи

Единицы речи

коммуникативные единицы, представляющие собой конкретные высказывания, образующиеся в процессе общения и составляющие это общение. Они характеризуются:

1) комплексным знаковым составом (сегментным, просодическим и т. д.),

2) конкретным значением, связанным с замыслом отправителя и получателя сообщения,

3) фактурными свойствами: ритмом, темпом речи и др.,

4) определенностью позиции в процессе коммуникативного обмена (реплика диалога осмысливается не сама по себе, но как элемент последовательности реплик).

Лит.: Зарубина Н. Д. К вопросу о лингвистических единицах текста // Синтаксис текста / Под редакцией Г. А. Золотовой. — М., 1979; Зарубина Н. Д. Текст: лингвистический и методический аспекты. — М., 1981; Рождественский Ю.А., Волков А. А., Марчук Ю. Н. Введение в прикладную филологию.М., 1987.

В. Н. Мещеряков

Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. — М.: Флинта, Наука

Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской

1998