Новейший философский словарь - тест
Тест
тест
ТЕСТ (англ. test проба, испытание, проверка, исследование) общенаучный эмпирический метод, состоящий в применении системы специально отобранных процедур (формализации, алгоритмизации, инструктирования, фиксации, измерения, анализа и интерпретации) для получения неявной информации об интересующих параметрах изучаемого объекта или явления и их профессиональной диагностики.Для более полного и конкретного знания об объекте исследования создается внутренне согласованная "тестовая батарея". Специфической особенностью тестового метода является его зависимость от внешних условий, "чувствительность" к ситуации исследования. Общие требования к Т., делающие его научным методом, заключаются в соответствии Т.
четырем специальным критериям: 1) стандартизации единообразия всех процедур проведения Т., подсчета и интерпретации результатов; 2) нормировки задания самого оценивающего стандарта для каждой процедуры: 3) надежности стабильности оценок, получаемых при повторных испытаниях: 4) ва-лидности (содержательной логической, критериальной эмпирической и конструктивной теоретической) такого качества Т.
, которое отражает степень соответствия цели и результата тестирования. Теоретически метод наиболее полно разработан в психологии. История Т. как научно обоснованного метода измерения началась в конце 19 в. (Ф. Гальтон, Дж. Кеттел, А. Бине). С теорией Т. тесно связаны создание и развитие математического аппарата корреляционного и факторного анализа. В современной психологии, наряду с традиционными методами наблюдения и эксперимента, широко применяется тестовый метод. Можно расклассифицировать Т. по направленности психологических задач следующим образом: 1) Т. достижений и специальных способностей исследуется сенсомоторная сфера человека, его поведение, обучаемость, индивидуальные и творческие способности, 2) Т. интеллекта исследуется умственное развитие человека, оценивается его интеллектуальный возраст; 3) Т. личности и проективные исследуются различные стороны личности (установки, ценности, эмоциональные, мотивационные и межличностные свойства), темперамент и характер человека, личность как целое, индивидуальное и уникальное образование. Кроме психологии тестовые методы получили распространение в педагогике, медицине, физиологии, социологии и смежных с ними науках, а также в технике. .Рейтинг статьи:
См. в других словарях
1.
ТЕСТ ТЕСТ (англ. test — проба, испытание, исследование) в психологии, стандартизированные задания, результат выполнения которых позволяет измерять некоторые психофизиологич. и личностные характеристики, а также знания, умения и навыки испытуемого.Т. начали применяться в 1864 Дж. Фишером в Великобритании для проверки знаний учащихся. Теоретич. основы тестирования были разработаны англ. психологом Ф. Гальтоном (1883). Термин «Т.» впервые ввёл амер. психолог Дж. Кеттел (1890). Франц. психолог А. Бине применил принцип тестологич. исследований к высшим психич. функциям человека: в его серию Т. (1891) вошли задания на испытание памяти, типа представления, внимания, эстетич. и этич. чувства и т. д. Нем. психолог В. Штерн ввёл коэффициент интеллектуальности (1911).В нач. 20 в. начинают разграничиваться психологич. и педагогич. направления в разработке Т. Первый стандартизированный педагогич. Т. был составлен амер. психологом Э. Торндайком. Развитие тестирования было одной из причин, обусловивших проникновение в психологию и педагогику математич. методов. Статистич. методы К. Спирмена (в частности, применение факторного анализа) сыграли большую...Философская Энциклопедия
2.
(англ. test проба, испытание, проверка, исследование) общенаучный эмпирический метод, состоящий в применении системы специально отобранных процедур (формализации, алгоритмизации, инструктирования, фиксации, измерения, анализа и интерпретации) для получения неявной информации об интересующих параметрах изучаемого объекта или явления и их профессиональной диагностики. Для более полного и конкретного знания об объекте исследования создается внутренне согласованная "тестовая батарея". Специфической особенностью тестового метода является его зависимость от внешних условий, "чувствительность" к ситуации исследования. Общие требования к Т., делающие его научным методом, заключаются в соответствии Т. четырем специальным критериям: 1) стандартизации единообразия всех процедур проведения Т., подсчета и интерпретации результатов; 2) нормировки задания самого оценивающего стандарта для каждой процедуры: 3) надежности стабильности оценок, получаемых при повторных испытаниях: 4) ва-лидности (содержательной логической, критериальной эмпирической и конструктивной теоретической) такого качества Т., которое отражает степень...Философский словарь
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 369 | |
2 | 354 | |
3 | 347 | |
4 | 347 | |
5 | 345 | |
6 | 334 | |
7 | 326 | |
8 | 326 | |
9 | 323 | |
10 | 322 | |
11 | 321 | |
12 | 320 | |
13 | 320 | |
14 | 309 | |
15 | 308 | |
16 | 304 | |
17 | 301 | |
18 | 301 | |
19 | 299 | |
20 | 298 |